Проект По Окружающему Миру 1 Класс Моя Семья ПосмотретьПроект Моя семьяФормирование основ проектной деятельности, как. Урок окружающего мира. Проект «Моя семья». Проект “Моя семья” 1 класс . Опубликовано в - окружающий мир . Не спрячешься, ни скроешься от всевидящего ока школы! Презентация к уроку (окружающий мир, 1 класс) на тему: Введение в проект "Моя семья". Шевалдина Елена Юрьевна. Опубликовано . Открытый урок по Окружающему миру, проведённый в. Проект « Моя семья». Подготовила: учитель начальных классов . Моего папу зовут Владимир. Он у нас мастер на все руки. По профессии. Проект по окружающему миру (1 класс) по теме: Проект: "Моя семья". Презентация к уроку (окружающий мир, 1 класс) на тему: Введение в проект ? Проект «Моя семья»Цели деятельности учителя: закрепить знания учащихся по истории своей семьи; развивать познавательную и творческую активность; формировать коммуникативные способности и умения вести диалог; воспитывать интерес к изучению отношений членов семьи. Тип урока: постановка и решение учебной задачи. Планируемые образовательные результаты: Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся рассказывать о жизни семьи по рисункам учебника, об интересных событиях в жизни своей семьи; называть по именам (отчеству и фамилии) членов своей семьи; получат возможность научиться отбирать из семейного архива фотографии членов семьи во время значимых для себя событий; интервьюировать членов семьи; оценивать значение семейных альбомов для укрепления семейных отношений; составлять экспозицию выставки; использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной деятельности, обсуждать коллективные результаты. Метапредметные (компоненты культурно- компетентностного опыта/приобретенная компетентность): овладеть способностью понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять; отвечать на вопросы; обобщать собственное представление; формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке; соотносить изученные понятия с примерами из реальной жизни; владеть диалогической формой речи в заданной сюжетно- ролевой ситуации. Личностные: формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям; принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения; овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам; готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий. Универсальные учебные действия (УУД; умение учиться): Познавательные: общеучебные – самостоятельно выделяют и формулируют познавательные цели; логические – сравнивают свои знания с тем, что им предстоит узнать за учебный год; осуществляют поиск необходимой информации (из материалов учебника, рассказа учителя, по воспроизведению в памяти). Регулятивные: ориентирование в учебнике и рабочей тетради; принимают и сохраняют учебную задачу; оценивают результат своих действий; прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала. Личностные: осознание своих возможностей в учении; способность адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием. Коммуникативные: умеют обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнера по коммуникации и учителя; согласовывать свои действия с партнером; вступать в коллективное учебное сотрудничество, принимая его правила и условия; строить понятные речевые высказывания. Проект По Окружающему Миру 1 Класс Моя Семья ШаблоныКонспект урока по окружающему миру в 1-м классе на тему: «Как живет семья». Проект «Моя семья».Цели урока:1. Формирование у . Окружающий мир · Основы безопасности жизнедеятельности. 1.Почитание места своего рождения и места постоянного проживания как своей Родины. Папка «Моя семья», папка с материалами о труде детей во время. В результате такой поисковой работы дети должны усвоить, что мир семьи – это. Проект к уроку окружающего мира для первоклассников "Моя семья". Этот проект был выполнен к Новому году и показан на новогоднем классном огоньке. Методы и формы обучения: объяснительно- иллюстративный; фронтальная и индивидуальная. Образовательные ресурсы: презентация на тему «Моя семья» Ход урока. I. Организационный момент. Мы пришли сюда учиться,Не лениться, а трудиться. Работаем старательно,Слушаем внимательно. II. Мотивация учебной деятельности. Учитель: Ребята, сегодня на уроке мы поговорим о чем- то приятном и согревающем душу каждого человека. А вот о чем, вы узнаете, отгадав загадку. Сегодня наш урок, друзья,Про удивительных семь «Я»! Кто они мне подскажите? Тему вы определите! Учитель: Кто догадался? Ответы детей. III. Сообщение темы урока. Учитель: Молодцы, а каковы ЦЕЛИ нашего сегодняшнего занятия. IV. Изучение нового материала. Беседа по теме урока. Учитель: Приступим к выполнению 1 цели: разберёмся, что же такое семья. Пока мы послушаем ваши рассуждения на эту тему, я попрошу 1 человека найти в словаре Ожегова это понятие. Как вы понимаете слово семья?( ответы детей)Вот как трактуется понятие . Это группа живущих вместе близких родственников. Это слово знакомо всем с детства. От него веет уютом и теплом. Дом для каждого из нас – самое главное, самое нужное в жизни. Давайте построим дом своей мечты. Какие же 7 Я должны присутствовать в вашей семье, чтобы она была счастливой? Но строительство дома начинается с закладки фундамента. Что же будет у нас фундаментом, узнаем из древней китайской легенды. Учитель: В давние времена жила одна семья, в которой насчитывалось 1. И в ней царили мир, любовь и согласие. Молва долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?». Старец взял бумагу и написал на ней что- то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано сто раз одно и то же слово. Учитель: Какое слово написал старец, вы узнаете, переставив слоги? Ответы учащихся. Папу (дедушку) зовут . Имя брата (бабушки)? Разгадайте ребус. Превратите каждую букву фамилии в положительное качество членов этой семьи. И пока звучит песня о семье, работаем в группе. Защита. Если есть время. В семье каждый из нас имеет множество воплощений. Я – жена, мать, сестра, дочь, тетя, племянница. Выполним несколько упражнений – игр. Игра ? Кто она тебе? Кто она тебе? Кто они тебе? Подготовка к выполнению проекта «Моя семья». Знакомство с материалами учебника (с. Учитель. Благодаря чему вы узнали о важных и памятных событиях в жизни вашей семьи? Ученики. Благодаря фотографиям из семейного альбома. Учитель. Что чаще всего запечатлеют на фотографиях? Ученики. Важные моменты в жизни всех членов семьи: праздники, совместные поездки, путешествия. Как же будет выглядеть ваш проект?(На примере семьи учителя)VI. Давайте семейные ценности чтить,Давайте всегда своих близких любить,Ведь только в семье мы поддержку найдем,Пусть будет всегда полной чашей ваш дом!
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
February 2018
Categories |